27 A 30 DE NOVEMBRO DE 2023
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UFPE - CAMPUS RECIFE
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Conferência de Abertura
Geografia que ensinam e "traçam" Conceitos
Prof. Dr. Jader Janer Moreira Lopes
Universidade federal de Juiz de Fora - UFJF
Professor Titular. Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1989), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1998), doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2003) e pós-doutorado pelo Internationaler Promotionsstudiengang Erziehungswissenchaft/Psychologie- INEDD, da Universität Siegen, Alemanha. Atualmente é professor do programa de pós Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense e da Universidade Federal de Juiz de Fora, onde orienta mestrado e doutorado.
Mesa 01
Olhares: O ensino de Geografia como lugar de (re)existência
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Profª. Drª. Ana Regina Dantas Barbosa da Rocha Serafim
Universidade de Pernambuco - UPE
Possui Graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade de Pernambuco (2004), Graduação em Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco (2005), Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Pernambuco (2008) e Doutorado em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (2012).
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Prof. Dr. David Luiz Rodrigues de Almeida
Universidade Federal de Roraima - UFRR
Professor Adjunto do Departamento de Geografia, Instituto de Geociências da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Doutor e mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), campus João Pessoa-PB. Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), campus Campina Grande. Especialista em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN).
Prof. Dr. Francisco Kennedy Silva dos Santos
Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
Pós-doutorado pela Université de Montréal - Canadá. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Mestre e Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPQ - Nível 2. Professor e pesquisador dos Programas: Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGEO/UFPE). Avaliador do BASis/MEC. Atualmente é Coordenador Geral da UAB no âmbito da UFPE e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO) da UFPE. Líder do Grupo de Pesquisa Educação Geográfica, Cultura Escolar e Inovação (GPECI/CNPQ/UFPE) e pesquisador do Grupo de Pesquisa Saber e Prática Social do Educador (da UFC/ Faculdade de Educação). Membro e Pesquisador da Rede Interregional sobre Docência na Educação Superior (RIDES). Pesquisador colaborador do Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE) da Universidade de Montréal, Canadá. Coordenador do Projeto internacional ?Nós Propomos!?, no Município Recife do Estado de Pernambuco (Brasil) em cooperação com o Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (Portugal).
Mesa 02
Diálogos: Pensamento geográfico e o ensino de Geografia
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Profª. Drª. Lana de Souza Cavalcanti
Universidade Federal de Goiás - UFG
Doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (1996) e Pós-Doutorado na Universidade Complutense de Madrid/Espanha (2005) e na Universidade de Buenos Aires/Argentina (2017). Possui Graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1979), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1990).É Bolsista Produtividade em Pesquisa 1D pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Atualmente é Professora Titular da Universidade Federal de Goiás, atuando nos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Geografia e no Programa de Pós-Graduação em Geografia, bem como no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Jataí. Coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (LEPEG). Participa dos seguintes Grupos de Pesquisas: Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG), Rede Latinoamericana de Investigadores em Didática da Geografia (REDLADGEO), Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Cidade (NUPEC) e coordena os seguintes grupos: Grupo GeoPensar; a Rede Colaborativa de Ensino de Cidade e Cidadanias (RECCI) e a Rede de Pesquisa em Educação e Cidade (REPEC). É Editora Chefe da Revista Signos Geográficos.
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Profa. Dra. Sônia Maria Vanzella Castellar
Universidade de São Paulo - USP
Professora Titular da Faculdade de Educação da USP (2017). Profa. livre-Docente (2010) Formada em Geografia pela Universidade de São Paulo (1984), mestrado em Didática pela Faculdade de Educação da USP (1990) e doutorado em Geografia, na FFLCH da Universidade de São Paulo (1996). Lidera o grupo de Pesquisa GEPED - Grupo de Estudo e Pesquisa em Didática da Geografia e Práticas Interdisciplinares, credenciado no CNPq. Bolsista Produtividade 2 no CNPq na área de Geografia Humana. Possui pesquisa nas áreas de Formação de Professores, Educação Geográfica, Cartografia para Crianças e Escolares e, Pensamento Espacial e na Didática da Geografia, com ênfase em metodologias ativas e no estudo da cidade. Coordenadora do Grupo de Pesquisa de Investigadores Latino Americanos em Didática da Geografia - REDLADGEO. Editora Chefe da revista ANEKUMENE do grupo REDLADGEO. Coordenou pesquisas financiadas: CNPq, CAPES/Colciências e FAPESP
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Profa. Dra. Helena Copetti Callai
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ
Possui graduação em Estudos Sociais (1969) e Geografia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ijuí (1973), mestrado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (1983) e doutorado em Geografia (Geografia Física) pela Universidade de São Paulo (1996). Pós-doutorado na UAM- Universidade Autônoma de Madrid Espanha. Professora titular na Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Orientadora de mestrado e de doutorado e supervisora de pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação nas Ciências- UNIJUI. Professora colaboradora na Universidade Federal da Fronteira Sul com orientação no mestrado de Geografia. Professora colaboradora no Doctorado en Didáctica de las Ciências da PUCV- Chile (2021). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia, geografia, educação geográfica, ensino de geografia, cidade e cidadania. Bolsista PQ/CNPq- Nível 1D
Mesa 03
Retratos: Temas que atravessa o ensino de Geografia
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Profª. Drª. Maria Francineila Pinheiro dos Santos
Universidade Federal de Alagoas - UFAL
Doutorado em Ensino de Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Pós Doutorado em Ensino de Geografia pela Universidade de Valencia/Espanha (2016) através do Programa Pesquisa Pós-doutoral no Exterior financiada pela CAPES. Possui graduação Licenciatura (2003) e Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (2004). Mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal de Alagoas, atuando no Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG/UFAL. É professora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Geografia - PROFGEO da Universidade Federal de Pernambuco. Coordena o Laboratório de Educação Geográfica do Estado de Alagoas - LEGAL/UFAL. Lidera o Grupo de Pesquisa em Educação Geográfica - GPEG/UFAL. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Geográfica, Formação Docente, Estágio Supervisionado em Geografia e Metodologia do Ensino em Geografia. Participação no Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2016/2017/2019/2020 e 2021.
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Prof. Dr. Antônio Carlos Pinheiro
Universidade Federal da Paraíba - UFPB
Possui graduação em Estudos Sociais pela Faculdade de Ciências e Letras de Bragança Paulista (1983), graduação em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1987), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1997), Doutorado em Geociências pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2012). Foi professor da escola básica (1986-1994), do Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério em Campinas (1992-1997), da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1992-2002), da Universidade Federal de Goiás (graduação e pós-graduação) (2003-2007), da Universidade Federal de São Paulo (2007-2012). Atualmente é Professor Titular do Departamento de Geociências do Centro de Ciências Exatas e da Natureza e do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba. Coordenador do Grupo de Ensino e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG). Áreas de atuação: Ensino de Geografia, Métodos e técnicas de ensino, Formação de professores (inicial e continuada), Educação formal e não formal.
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Prof. Dr. Rosalvo Nobre Carneiro
Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN
Professor do Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE). Pós-doutorado em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO/UFPI). Coordenador do Projeto Nós Propomos! UERN Pau dos Ferros/Alto Oeste Potiguar. Pesquisador do Observatório das Paisagens Patrimoniais e Artes Latino Americanas (Rede OPPALA). Avaliador do Basis/INEP Perfil Institucional. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Espaço, Ensino e Geografia (GEPEEG). Coordenador de Curso de Graduação (2010-2011 e 2016-2018). Membro Titular da Comissão de Extensão (2012). Membro Titular do Comitê Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC (2012-2014). Assessor da PROPEG para os Campi e periódicos (2013-2014). Bolsista de Produtividade da UERN (2014-2016). Vice coordenador do Programa de Pós-graudação em Ciências Sociais e Humanas-PPGISH (2013-215). Coordenador de área do Projeto PIBID Geografia (2018-2020 e 2020-2022). Estudos centrados no pensamento de Jurgen Habermas no campo da Geografia e da Educação Geográfica. Temas de estudo e pesquisa: Educação Geográfica do Agir Comunicativo com destaque para a Formação de Professores e a Identidade Docente; Didática da Geografia e Comunicação Linguística; Mundo da Vida e Aprendizagem de Princípios Geoéticos Universais.
Conferência de Encerramento
Geografias que ensinam: escola, formação e saberes em movimento
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Prof. Dr. Antônio Carlos Castrogiovanni
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1980), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995) e doutorado em Comunicação Social na área de práticas sociais em Comunicação, Geografia e Turismo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é professor titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi professor adjunto da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1985-2022). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor do Curso de Pós-Graduação O Ensino de Geografia e História: saberes e fazeres na Contemporaneidade da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi Professor Convidado do Curso de Pós Graduação em Turismo da Universidade São Franciscana (UNIFRA). Participa do Grupo de Pesquisa de Investigadores Latino Americanos em Didática da Geografia - REDLADGEO Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia e Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: geografia e ensino e as novas tecnologias, formação de professores, turismo e planejamento, geografia e turismo - turismo urbano. Líder do grupo de pesquisa Formação Continuada de Professores e do grupo Turismo, Planejamento Participativo e Educação.